一、教材簡介
本教材服務于先進制造業人才培養，以“立德樹人”為宗旨，遵循高等職業教育專科工業機器人技術專業教學標準，融入工業機器人應用編程職業技能等級標準，對接工業機器人領域核心崗位，結合全國技能大賽知識與技能進行編寫。教材以“基本概念-系統組成-基本操作-I/O通信-程序數據-實踐應用”為主線構建教材的知識體系，采用項目化，任務驅動設計，滿足理實一體化教學模式，可作為高職高專工業機器人技術專業或機電一體化技術相關專業的通用教材。豐富的微課、視頻等數字化資源，通過二維碼形式穿插在紙質教材，實現了“互聯網+”立體化資源建設，成為“數紙融合”的新形態教材。
本教材是編寫成員涵蓋全國技術能手，中華人民共和國職業技能大賽工業機器人賽項金牌選手，國家新時代職業學校名師名匠，全國職業院校技能大賽優秀指導教師，天津市技術能手，天津市優秀教師，天津市勞動模范，天津市五一勞動獎章獲得者，團隊兼具深厚的學術底蘊與豐富的實踐經驗。
本教材結合工業機器人技術在產業中的新應用以及教學過程中的新要求，開發了工業機器人搬運、裝配等典型新應用，國產機器人企業成長史等課程思政新案例，豐富了數字化教學資源。
二、教材內容
本教材編寫以“德技并修、產教融通、標準引領、數字賦能”為核心理念，融入工匠精神和創新意識，通過中國機器人產業發展成就，厚植科技報國情懷。服務國家高端裝備產業升級需求，聚焦工業機器人搬運、焊接等應用場景，遵循工業機器人應用編程職業技能等級標準，強化“崗課賽證”融通。貫徹“做中學”理念，構建“紙質教材+微課講授+操作實踐”立體化數字資源，支撐線上線下混合式教學改革，培養適應產業發展需求的高素質技能人才。
本教材以“項目引領、任務驅動、模塊遞進”為結構設計核心，構建“基礎認知-系統操作-應用開發”三階遞進式知識體系。從聚焦工業機器人基礎理論與系統組成，搭建知識框架到圍繞ABB機器人實操與編程，形成“操作規范-功能配置-程序開發”能力鏈，層層深化技術應用能力。采用“項目-任務-子任務”模塊化編排，每個項目包含知識講解、任務實施與拓展訓練，既獨立成章又環環相扣，支持分層教學。
本教材內容呈現深度融入“能力本位”與“行動導向”教學理念，構建“學做一體”的教學閉環。教材遵循“工作過程系統化”設計原則，將工業機器人技術拆解為典型工作場景，通過“項目載體、任務驅動”實現知識技能與職業情境的深度融合。踐行三教改革要求，能夠實現任務式、協作式教法革新與過程性評價協同推進，為培養“精操作、懂工藝、會創新”的復合型技能人才提供了系統性解決方案。
三、特色創新
本教材立足職業教育“實踐性、職業性、開放性”類型特色，創新構建“多技術融合、全鏈條貫通”的內容體系。深度融合機械結構、自動控制、工業通信、軟件開發等多領域技術，以典型工業機器人典型應用場景為載體，形成“技術交叉-場景驅動-能力復合”的教學主線。突破傳統學科壁壘，采用“項目任務式+情景案例式”多維呈現，學生可靈活通過任務要求開展實訓項目，同時嵌入故障診斷、工藝優化挑戰等情景案例，將問題解決與技術創新能力培養貫穿始終。配套資源詳實細致可以通過微課、操作視頻方式為學生展現實踐全過程，幫助學生實現從技能模仿到技術創新的能力躍遷，為工業機器人領域培養“懂原理、精操作、善創新”的新時代工匠提供全新范式。
四、實踐應用
自本教材校本教材編寫，再版修訂正式出版及實踐教學使用以來，累計發行量達到4000余冊，服務安徽、江蘇、內蒙古、四川、甘肅、河南、江西、云南、福建、山東、天津、浙江、廣東、新疆、重慶、湖北等16個省市自治區，得到天津職業大學、江蘇信息職業技術學院，河南職業技術學院等26所職業院校選用，“互聯網+”立體化資源中的教學PPT，微課，視頻也作為院校的教學輔助參考資源，得到同行院校的一致好評。教材出版以來得到天津市機器人行業學會等行業組織的認可，也被宜科（天津）電子有限公公司，天津博諾智創機器人有限公司選為企業技術人員技能提升培訓教材，得到企業一致好評。
